도정질문
| 제4대 제64회 임시회 2차 본회의 | ||||
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권학기 의원 |
대수 | 제4대 | 회기 | 제64회 임시회 |
| 차수 | 2차 | 질문일 | 1992-04-02 | |
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산업교육에 대해서 질문드리겠습니다. UR 협상 등과 관련해서 농산물 교역의 국제화 개방화에 대응하여 종래의 노동집약적인 영농방식을 탈피해서 자본집약적이고 기술집약적인 농업으로 가야 합니다. 이러한 영농방식으로 가야 하므로 농업고등학교 졸업생들이 이 역할을 담당해야 합니다. 그런데 도내 농업고등학교 3개교에서 학생수는 3학년이 568명 2학년이 506명 1학년이 412명으로 매년 줄어들고 있습니다. 날로 쇠퇴해 가는 본 도의 농업 농촌 농민을 살리기 위해서는 농업 전문인력이 필요합니다. 농업전문인력 양성을 위하여 농업고등학교의 육성방안에 대하여 말씀해 주시기 바랍니다. |
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| 제4대 제64회 임시회 2차 본회의 | |||
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| 답변자 | 도교육감 김위현 | ||
| 대수 | 제4대 | 회기 | 제64회 임시회 |
| 차수 | 2차 | 질문일 | 1992-04-02 |
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| 답변내용 | |||
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농업고등학교 운영문제에 저희들도 큰 고심을 가지고 있습니다. 그래서 어쨌던 이 농업고등학교는 학칙을 변경하지 않고는 안 되겠다는 것입니다. 저희들 도내에 농업계 고등학교가 11개 학교가 있습니다. 이 학교를 학칙을 변경을 시켜서 더 합리적인 운영이 되도록 노력을 할 계획입니다. 그래서 농업 단지 안에 있는 농업계 고등학교 는 농공고등학교로 학칙을 변경 운영 할 계획을 세우고 있고 도시 근교에 있는 학교는 식품가공과 또는 생산과 직접 관련이 되는 학과를 설치하는 방향으로 학칙을 변경할 계획입니다. 농촌 소재지에 있는 학교는 농기계 또는 지역주민의 생산단지와 관련이 있는 학과를 선정해서 학칙을 변경 운영할 계획입니다. 그래서 지금현재는 식품가공과 또는 생산과 관련되는 학과로 상당한 학교가 이미 바뀌어졌습니다. 바뀌어지고 있고 앞으로는 그 새로운 교과개발을 위해서 노력을 하겠습니다. 그래서 이 근본적인 농고의 경영을 지금까지 농업고등학교는 일반적으로 노작 중심 교육이었습니다, 아이들이 손으로 또는 힘으로 노동력으로 실습을 해 왔던 것을 이제 과학 영농으로 전환시키는 방향으로 저희들이 계획을 세워서 추진할 계획입니다. 또 그 이외에 농고 활성화의 일환의 하나로는 농기계 공동 실습소를 저희들도 저희들 도내에 한군데 설치를 했습니다. 전농업계 고등학교 학생들이 거기에 와서 일정한 기간의 교육을 실습교육을 받아서 이수해 나가도록 지도를 하고 있습니다. 앞으로도 계속해서 운영을 하도록 하겠습니다. |
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